中国心理学会心理学质性研究专业委员会委员、中国基础教育质量监测协同创新中心华中师范大学分中心研究员、中国心理学会老年心理学专业委员会委员、中国老年学和老年医学学会老年心理分会委员（2016-2020）、中国发明协会学前创新教育分会常务理事、湖北省心理学会理事、湖北省儿童全面发展研究会副理事长、湖北省老年心理学会理事、中华育儿网驻站专家、北京幸福泉教育集团教育专家顾问、北京英贝教育科技有限公司专家顾问、中南民大教育学和心理学系兼职教授、西北师范大学心理传记学研究所客座教授、中国未来教育（学习共同体）研究所研究员、中国心理学会会员、国际社会性行为发展研究会（ISSBD）会员。

谷传华教授主持承担、参与的科研课题众多，为促进教师专业成长,优化学校管理,引领学前创新教育的可持续发展，具有示范性、指导性、实用性意义。

主持承担的科研课题主要有：《在线互动条件下个体与情境特征对创造性的影响》、《创造力思维融入国家科学义务教育质量监测的研究》、《电子头脑风暴的激发因素研究》、《社会创造性的微观发生过程》、《网络背景下的社会创造性：互联网使用对青少年社会创造性的影响》等高校、国家级课题15篇。

此外其参与、指导的课题省级、国家级的课题三十余篇。

谷传华教授曾多次参与国内外论文编写，其发表的论文已经在国内外知名网站刊登，其中包含Mapping the frontal alpha asymmetry indicators of habitual emotion regulation: a data-driven approach，Effects of Creative Personality on EEG Alpha Oscillation: Based on the Social and General Creativity Comparative Study，《在中小学生品德评价中引入他评方法的利弊》、《不同类型奖励对本科生社会创造性过程的影响》等多达90余篇。此外谷传华教授还多次参与会议论文编写，为国内外会议研究做出了重大贡献，其中 Effects of Extrinsic Motivation on Adolescent Scientific Creativity and Artistic Creativity，Parenting Style and Psychological Reactance: The Mediating Role of Personality，《一般创造性人格倾向、任务选择自由对青少年社会创造性的影响》、《气质、奖励对青少年社会创造性的影响》、《评价、成就动机对青少年社会创造性的影响》等国内外会议论文多达70余篇。

谷传华教授在教学实践还是学术研究都取得了巨大的成绩，斩获奖项众多。

2019年，荣获全国第七届教育硕士优秀教师（全国教育专业学位研究生教育指导委员会）。个人获得了先进个人、优秀教师等荣誉：2018年，荣获湖北省老年学学会，第四届理事会学会（2011-2017）工作“先进个人”；湖北省暨武汉心理学会2010-2015年度先进会员；华中师范大学2007-2008年度“三育人”先进个人、2007年度优秀教师。

其作品也取得显著的成果：其中《空巢老人，走出孤独》2018年被授予湖北省老年学学会优秀学术成果奖；《社会创造心理学》获湖北省心理科学2011-2015年度优秀成果著作教材类二等奖；《农村老年人人格、社会支持、主观幸福感的现状研究》（吉海霞、张冬静、谷传华）被评为2012年《心理和谐与社会关爱——全国老年心理健康与精神疾病预防高峰论坛》优秀论文；《社会创造性人格的发展与相关因素：对中国近现代社会创造性人物的历史测量学研究和个案研究》，2006年12月，获第二届朱智贤心理学奖；2008年10月华中师范大学优秀教学成果奖二等奖，“大学生学习指导课程的建构”，2016 年 10 月 29 日至 30 日中国老年学和老年医学学会大会“健康老龄化：医疗模式和生活方式的转型”高峰论坛优秀论文奖。