沈心燕，出生于1954年11月。中学高级职称，北京市特级教师。曾任北京市西城区教育研修学院学前教研部主任。曾任北京市学前教育名师工作室主持人。北京师范大学、北京教育学院卓越园长工作室实践导师，北京市先进工作者和西城区首届突出贡献人才。并在北京市教委，北京教育科学研究院主持的“特级教师推广计划”研究项目中，教育科学出版社2017年出版了《待教育对象为真正的人——沈心燕幼儿教育思想研究》一书。[详细]

人类社会正在从信息时代跨进智能时代，在这样的时代大变局之中，作为教育工作者，必须重新去思考，如何定义教育的本质，我国教育的核心竞争力究竟在哪里？[详细]

王灿明，现任中国发明协会学前创新教育分会副会长，中国创造学会副秘书长，江苏省情境教育研究所所长，南通大学创造教育研究所所长、教授。1965 年6月出生于南黄海之滨的一个书香家庭，1982年考取南京师范大学教育系，初步接触了曾在这里任教的人民教育家陶行知先生的创造教育思想，并在多位学者指导下，走上儿童创造教育研究之路。曾获全国教育科学研究优秀成果一等奖、中国创造学会创造成果一等奖。[详细]

未来，对儿童自主创新能力的要求越来越高。遗憾的是，当前，“不让孩子输在起跑线上”的观念催生了许多违背学前教育规律的现象，人为限制了儿童的天性，妨碍了儿童的想象力和创造力发展，给儿童今后的学习和生活带来了许多负面影响。[详细]

二十年的苏州同源幼儿园，是一部教育的传奇，是中国民办学前教育发展的一个缩影，是历尽艰辛又充满诗意的探索之旅。而她的创办者沈新鲁，更是一个传奇式的人物。[详细]

王灿明，1965年生于南黄海之滨的一个书香家庭，1982年考取南京师范大学教育系，初步接触了曾在这里任教的人民教育家陶行知先生的创造教育思想，并在张武升、徐方启、李嘉曾、李吉林等著名学者的关心指导下，逐步走上儿童创造教育研究的道路。[详细]