王书荃教授，女，1948年10月出生于北京市。中国教育科学研究院研究员、教授、国家注册高级心理咨询师。王教授的主要研究方向是儿童发展及发展中的问题， 涉及领域包括儿童早期综合发展、特殊教育、心理健康教育。近20年来一直从事儿童心理与特殊教育的学术研究与实践探索，在儿童早期综合发展、特殊教育、学校心理健康教育等领域被称为实力派的研究者和实践者。参与教育部“六五”、“七五”、“八五”重点课题的研究，“九五”“十五”期间，主持多项全国规划办和教育部重点课题。
◎国务院中国关心下一代工作委员会专家委员会委员
◎中国优生优育协会专家指导委员会委员
◎中国教育学会教育心理研究分会学习障碍专业委员会 副理事长
◎北京社会学会弱智与自闭症儿童教育与康复研究分会 副会长
◎中国心理学会心理学标准与服务研究委员会 常务委员
◎中国心理学会心理学普及工作委员会 常务委员
◎北京保教工作者协会 常务理事
王书荃教授长期致力于儿童早期发展，上世纪70年代，从事儿童保健的临床工作和发育儿科的基础理论研究，建立了儿童智力测验的基地，是我国较早从事儿童心理行为工作的第一代工作者。涉足于儿童精神医学、儿童心理学，对儿童心理行为疾病如多动症、抽动症、发育迟缓、孤独症及儿童精神疾病的诊断和治疗积累了一定的经验。与中国特殊教育第一人陈云英博士在北京北海幼儿园建立了弱智儿童早期干预班，开创了我国对特殊儿童早期干预的实践和研究。90年以来，研究的重点转入了心理健康。并且认为上学后学生的学习问题、交往问题、乃至成人后存在的人际关系问题，无不与婴幼儿时期的发展有密切关系，因此健康人格的培养必须从婴幼儿开始。近年来，更多地从事0-3岁儿童早期发展的研究和宣传推广。
十五期间，王书荃教授承担了教育部研究课题《在普通的托幼机构中对特殊儿童的诊断和干预》，引领了特殊儿童在普通幼儿园学习的托幼机构的融合教育。此期间王教授对普通儿童生长发育规律、智力发展的规律和特点、不同教养方式对儿童发展的影响以及身心发育迟缓和有各种特殊需要的儿童作了大量研究。撰写了调查报告、研究报告、论文40余篇，此外还出版了著作十余本。
