各位理事、会员单位、实验基地幼儿园园长、教师和家长朋友们：

你们好！

当前，正值我国新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控关键时期，形势非常严峻。随着春节假期步入尾声,返程高峰的临近，人员流动越来越频繁，疾病传播风险逐渐加大。为了科学有效地抵御疫情，保障大家的身体健康和生命安全，也为了在疫情防控期间保证各项工作的开展，中国发明协会学前创新教育分会号召全体理事、会员单位和实验基地的园长、老师和家长朋友们，根据党中央、国务院的要求和各地政府的防疫工作部署，在疫情防控最为关键的时刻，积极行动起来，打好抗击新型冠状病毒肺炎的攻坚战。分会将积极支持、配合各理事会员单位、实验基地幼儿园开展相关工作，并提出如下倡议：

一、做好个人卫生防护工作

为了保障您和您家人的健康，不能有任何侥幸心理和从众心理。从疫情发生到现在，网络上已有各种明确的专业防护知识。要崇尚科学，努力学习掌握各种个人卫生防护方法。疫情防控从我做起，从营养、起居、通风、锻炼、体温监测、出门穿戴、触摸把手、乘坐电梯、公共按钮、扶手、与人间距、打喷嚏、接收快递、倒垃圾、洗手、钥匙、衣物及车辆清洁等等每一个卫生环节和每一件平常看来不起眼的点滴“小事”做起，严格遵循专家和疾控中心等专业部门的建议与管理，并借此形成良好的个人卫生素养和习惯，创造个人和家庭卫生防护的高质量的“微环境”，才能防止疫情扩散。让每个人都成为疫情防控的卫士，就能众志成城，共渡难关，就能“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。

二、做好所在单位特别是所在幼儿园的疫情防控和教育教学工作

每一个单位的管理者都肩负着重大的防控责任。“沧海横流，方显英雄本色。”在这个重要的时刻，是考验各级管理者的领导力、决策力和执行力的时候了！我们要紧紧依靠党的坚强领导，紧紧依靠广大教职工“讲责任、讲奉献、讲创新”的幼教精神。以科学态度、科学方法和科学工具来应对疫情防控工作，以巧思法中的“优选思维”，在多难问题情境中创造性地寻求最佳解决方案。力求做到“既要...又要...”，“鱼与熊掌兼得”。我们既要严防死守，不让疫情在自己的手上蔓延；又要让教育教学和家园共育一刻也不停歇。因为处在发展关键期的儿童不能等待！成长不能等待！

社会生活是儿童最好的课堂。人民教育家陶行知先生在《中国教育的觉醒》一书中倡导的“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育理念，今天依然可以作为我们教育实践的指南。作为学前创新教育的领跑者，我们号召各位理事会员单位和各实验基地幼儿园要抓住这一教育契机，可以通过运用诸如“3W学习模式”即是什么（what）、为什么（why）、怎么办（how）等学习模式，探究这个春节假期的“是什么、为什么、怎么办”。以生活中面临的真实问题为起点，以解决问题为导向，以培养“爱提问、爱思考、爱想象、爱创造”的“四爱”幼儿为主要目标，在经历发现问题、分析问题、解决问题的过程中激发幼儿的思想火花，形成探究问题的思维模式和创造性思维习惯，初步学习掌握创造性解决问题的基本方法和思维工具。为此，我们倡导以“空中课堂”的方式生成课程案例，举办“抗击新冠肺炎幼儿创意及亲子作品网络交流活动”来展示创意（详情另行通知）。并以此作为2020年8月8日拟在青岛市举办的中国发明协会学前创新教育分会第二届年会上进行表彰和交流的重要内容之一。

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。中国发明协会学前创新教育分会衷心祝您和家人春节快乐！健康平安！相信在党中央、国务院和各级政府的坚强领导下，在你我的共同努力下，一定能够打赢这场疫情防控狙击战！一定能够迎来中国学前创新教育万紫千红的春天！