编者按 

在开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军的过程中，培养创新人才的必要性和紧迫性，已经成为全社会的共识。中国发明协会学前创新教育分会自成立来，在全国各地建立了多家创新教育实验区/实验园，通过不断培养孩子的创新素养，致力于为国家培育更多的创新英才。创新素养包括创新思维、创新人格和创新实践能力，其关键要素是创新人格。本文将探讨谷爱凌“开挂”人生的密码——创造性人格，也希望更多的儿童能够掌握这强国一代的核心素养，成为创造性的“问题解决者”，不惧未来的任何挑战。同时，预祝谷爱凌在之后的比赛中再创佳绩！

这几天，全民都在关注谷爱凌。真的，太优秀了！

除了是极限运动世界冠军，她还拥有学霸、时尚模特、斯坦福大学新生……等一系列闪耀光环，堪称“五育并举”全面发展的典范。

谷爱凌夺冠创历史

（图片来源：新华社 薛宇舸 摄）

 2月8号，在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛中，谷爱凌第三跳挑战从未做出的超高难度动作成功，以从未展示过的向左偏轴转体1620动作征服观众，上演超级大逆转，奇迹般夺冠。从谷爱凌的表现中，我们不难发现，在中西合璧的精英教育下成长的天才少女，拥有最宝贵人格特质——创造性人格。

什么是创造性人格？

我国心理学家林崇德教授提出了一个著名的公式：创造性人才= 创造性思维 + 创造性人格。即创造性人才的心理结构包括创造性思维（创造性的智力因素）和创造性人格（创造性的非智力因素）。

其中，创造性人格是创造性的非智力因素，是人们赖以做出创造性成就的更加重要的心理品质。如自信心、好奇心、问题意识、质疑精神、永不满足的进取心、对真知的执着追求，强烈的使命情怀、坚韧顽强的意志等。再反观谷爱凌18年成长的精彩人生，不正是拥有这些重要的心理品质吗？

谷爱凌的微博中，洋溢着自信、坚定和永不满足的进取心

爱因斯坦曾说过：“智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大，这一点往往超出人们通常的认识。”正是这些创造性的非智力品质或人格特质，影响和决定着人生的不同命运。

创造性人格作为一种个性心理特征，其形成和发展是遗传和环境相互作用的结果，而后天培养起着主要作用。根据程淮教授及团队的研究，儿童的创造性人格倾向中就包括敢为性、坚持性、优选性、想象力和好奇心。已有标准化量表和指导软件。

探讨谷爱凌精彩人生的创造性人格

1、敢为性：

敢为性即独立思考，敢想敢干，是创造性人格的重要特征。在2月8日的比赛中，谷爱凌从第一跳开始，就没给自己留余地，首跳动作让谷爱凌以93.75分，一度冲上首轮榜首。在女子大跳台决赛第二跳之后，位居第三名的谷爱凌想逆风翻盘，必须做出一个能征服所有裁判的高难度动作，尽管谷爱凌妈妈不建议女儿使用最后夺冠的动作，但谷爱凌依然选择“放大招”，以正滑左偏转1620动作成功落地，获得94.50分，斩获金牌。

2、坚持性：

坚持性或者说执著精神，是特别重要的创造性人格特质。坚持，看似简单， 但做起来并不容易。据了解，谷爱凌每周只能利用周末的两天从事滑雪运动，不管运动之后有多累，她都会抓紧时间做完学校的功课。而她的母亲谷燕每周都遵守承诺，开车从旧金山到太浩湖往返接送女儿训练，一来回便是十小时的时间。这份坚持换来了谷爱凌的成长。她在9岁时就得到了全美少年组滑雪赛冠军，12岁就拿遍了所有少年组的奖项。14岁，当很多同龄人还在上中学时，她已经获得过几十块成年和青少年滑雪金牌。

3、优选性：

      优选性是依据中华优秀传统文化的中庸智慧提出的具有鲜明中国文化特色的创造性特征。优选人格则是在问题解决过程中力图找到最优解决方案的动机、情感和意志特征，凡事总想着“既要…又要…”，力求找到最佳解决方案，是一种价值取向、人格特质和生活态度，具有定向、引导、维持、调节、强化等动力作用。

这一点在谷爱凌身上也体现得淋漓尽致，她既要成为“学霸”，又要作为职业运动员进行训练备战冬奥，如果一年的训练时间被压缩到只有65天，紧紧依靠天赋来完成奥运梦想恐怕也有很大困难。但“分身有术”的谷爱凌，找到了最佳解决方案——谷爱凌决定要用一年时间去提前完成两年的课程，以便专心备战北京冬奥会。尽管这实现起来很难，但谷爱凌依然把“不可能”变为了“不，可能”，顺利提前毕业后，还参加了美国高考，以SAT1580分（满分1600分）的高分被斯坦福大学录取，和自己的爸妈成了校友。

4、想象力：

爱因斯坦指出：“想象力比知识更重要”。想象本身就是创造过程，世界上如果没有了想象，一切发明创造就没有了依据。谷爱凌在接受采访时曾说，“其实在决赛的前一晚，我还在弹琴，想象着一些动作。”每次比赛前，每次做一个动作前，她都会在脑子里把这个动作想象成音乐，想象起跳后，耳朵里的风声发出不同的节拍，不同的动作有不同的节奏：“Cork 900 有一个动作就是‘哒 哒哒’，double cork 1260的一个动作是‘哒哒哒 哒哒’。”

当艺术与运动融为一体，当美育与体育相得益彰，“天才少女”谷爱凌正在持续精进，不断创造着属于自己的一个又一个奇迹！

5、好奇心：

好奇心是人类与生俱来的本能，是人类探索未知的动力。居里夫人曾说：“好奇心是科学家的第一美德。”儿童的好奇心最强，他们对未知事物充满了新奇感和探索精神。但好奇心能否保持到成年，在很大程度上依赖于早期生活经验中受到的支持、鼓励和强化，进而就会逐渐内化为儿童的创造性人格特征。但是，如果不加以悉心保护，好奇心则很容易退化甚至消失。

谷爱凌的母亲曾表示，因为有特别好的精力和好奇心，谷爱凌在假期回到中国之后，把自己感兴趣的包括声乐、数学等各种兴趣班都报了不少，她热爱尝试，喜欢体验，善于学习。在纪录片《少年志》中，展现了谷爱凌对生活始终保有极大好奇心的一面。她觉得“作为年轻人，我们处于学习速度最快的年龄，我们是充满好奇心、创造力和想改变世界的渴望的，我们的能力是无穷的。”

强国一代的核心素养： 创造性人格是关键

幼儿期是儿童创造力或创造性发展的启蒙期，是培养创新意识、创新思维习惯和创新人格的敏感期和最佳发展期。虽然天才是不可复制的，但是如果我们掌握了儿童成长中的这些密码，保护好他们的好奇心和想象力，努力培养他们的创造性思维和创造性人格，这是否就是教育工作者和家长们赋予新时代儿童最好的礼物呢？！

谷爱凌在2月14日和2月18日还有两场冲金的比赛——女子坡面障碍技巧决赛和女子U型场地技巧决赛，祝愿谷爱凌在后面的两场比赛中再创佳绩！

2月8日谷爱凌获金牌庆祝胜利

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