4月26日，由中国发明协会学前创新教育分会和“全国学前创新教育与人工智能技术应用”产教融合共同体主办，中幼联（北京）国际教育科技研究院和幸福泉（北京）国际人工智能科技有限公司承办的2024年“中国娃娃好创意——十万个怎么办”第一期儿童创意作品指导培训班活动圆满结束。
在培训活动中，来自北京、湖北、云南、江苏等全国各地的幼儿园园长及骨干教师齐聚一堂，在专家指导下，对学习应用AI技术、激发幼儿创意及指导提升创意作品，进行了深入地学习和研讨。本次培训活动旨在贯彻落实两会精神，将人工智能技术融入学创新教育，让教师有更多精力去研究和促进儿童的创新素养发展，提升儿童创意作品的质量，培养更多的“中国发明协会小小会员”。
线上培训合影
主题培训
中幼联 (北京)国际教育科技研究院院长助理、北京市教育学会创造教育专业委员会理事张婕首先向参训者介绍了“中国娃娃好创意——十万个怎么办”公益活动的背景、核心工作、参与方法和提交时间，并结合分会推荐儿童作品参与的国内外发明展，呼吁大家积极参与活动。随后，她结合具体案例指出了儿童好创意的四个特点——生活性、儿童性、独创性和审美性，并分享了儿童创意作品的五大主题与评选标准，为教师们指导儿童创意与组织参与活动明确了方向。
中幼联 (北京)国际教育科技研究院院长助理兼AI创新教育课程研发中心副主任苏怡文分享了《AI赋能 发掘儿童问题价值，激发无限创意潜能》的主题内容。
苏主任首先结合今年两会中怀进鹏部长的发言，指出创新教育和人工智能培养一大批数字素养的教师、具有创新素养的儿童，及促进园所实现教育高质量发展是重要且必要的。结合本次儿童创意作品指导培训的主题，苏主任从“创意主题筛选”“个体创意分析”“集体创意分析”等角度，对教师如何借助AI工具，高效的筛选创意问题和创意表达，如何激发儿童无限创意，进行具体的指导。
同时她还展示了AI文案工具在多元教育场景下的运用，如撰写优质专业的文案，立足儿童视角，辨析提炼儿童问题，设计以解决问题为导向的高质量活动方案等。
在下午的培训中，中幼联 (北京)国际教育科技研究院培训及研发副主任杨利静为参培教师带来了《巧思课程如何激发儿童创意》的分享。
她通过“巧思活动课例分享”和“巧思活动中的儿童创意引导与展现”两个环节，向教师们展示了如何在巧思活动中引导和展现儿童的创意。她指出，培养儿童的创造性思维和解决问题的能力是至关重要的，这需要教师在日常教学中注重启发和引导，既要能够发挥儿童天马行空的想象力，又要能培养儿童脚踏实地解决生活中实际问题的能力。
中国发明协会学前创新教育分会人工智能创新教育实验园管委会保教部主任陈菲菲分享了《儿童创意作品艺术表达与分析》。
她详细解析了如何提高教师创意作品的鉴赏能力，指出创意作品注重“七分创意 三分表达”，并介绍了“211人工智能创意成果展示与管理平台”的功能与使用。通过大量翔实的案例，展示了如何从艺术的角度解读儿童创意作品，并为作品赋予更深层次的意义。
专家点评
北京市特级教师、教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域起草专家之一、北京市西城区教育研修学院学前教育教研室原主任、中国发明协会学前创新教育分会常务理事沈心燕老师通过对来自三所幼儿园提交的儿童优秀创意作品分析和点评，给予参会教师专业的建议和指导。
《“太阳花”能量鞋》
《自行车发动机》
《多功能无人驾驶食品车》
在专家互动答疑交流环节中，金隅澜湾幼儿园和雅园幼儿园拿出了今年即将参加“中国娃娃好创意——十万个怎么办”的儿童创意作品《磁铁拉链》与《快乐大巴车》，请沈老师进行相关指导。随后教师们表示，会根据沈老师提出的建议，进一步引导儿童进行调整，提高作品质量。
此次“中国娃娃好创意一一十万个怎么办”儿童创意作品指导培训班活动的成功举办，为教师们提供了一个学习和交流的平台。教师们对参与“中国娃娃好创意一一十万个怎么办”创意成果展示交流活动有了清晰地了解，同时也提升了对儿童创意作品的鉴赏与指导能力。
在未来的培训活动中，我们热切期望更多的教育工作者能够踊跃参与，同时我们也欢迎更多园所加入“中国娃娃好创意——十万个怎么办”创意作品展示交流活动，让孩子们的创意得到充分的展示和交流，让儿童的创意飞扬，为共同培养儿童创新素养贡献力量。
【相关阅读】：关于常态化开展“中国娃娃好创意——十万个怎么办”儿童创意成果展示交流活动的通知
中国发明协会与中国少年儿童新闻出版总社等机构已正式签署了战略合作协议，将逐年出版《中国娃娃好创意一一十万个怎么办》系列丛书，凡提交的作品经专家遴选，均有机会被收录到该系列丛书中。该活动受到了党和国家领导人的深切关注，第十届人大常委会副委员长、中国关心下一代工作委员会主任顾秀莲已书面同意担任《中国娃娃好创意一一十万个怎么办》系列丛书的总顾问。